تعليم كفر الشيخ يرفع وتيرة المتابعة .. ومبارك يقود اجتماعًا موسعًا لضبط الأداء المدرسي

كتب .. حماده مبارك

في تحرك يستهدف إحكام الرقابة على الأداء التعليمي والإداري، عقد الأستاذ محمد فاروق مبارك، وكيل مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ، اجتماعًا موسعًا عبر تقنية الاتصال المرئي، لمتابعة تنفيذ التعليمات الوزارية، وتعزيز الانضباط داخل المدارس، ووضع آليات متابعة أكثر فاعلية تضمن انتظام الدراسة وسلامة الطلاب والارتقاء بجودة العملية التعليمية.

جاء الاجتماع رقم (2)، عبر تطبيق Google Meet، بناءً على تعليمات الأستاذ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس إبراهيم مكي، محافظ كفر الشيخ، وبرعاية وتوجيهات الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة، لمتابعة مستجدات العمل والوقوف على معدلات تنفيذ التعليمات الصادرة عن الإدارة المركزية للتعليم العام.

وشارك في الاجتماع الأستاذ أحمد أبو الفتوح، مدير إدارة التعليم الإعدادي، والأستاذ رشدي عبد العزيز، مدير إدارة التعليم الابتدائي، إلى جانب موجهي عموم المواد الدراسية والموجهين المرافقين بالمركزين، ومديري المراحل التعليمية والإدارات التعليمية، وممثلي الإدارات المعنية بمتابعة العملية التعليمية.

 متابعة مستمرة ، وانضباط داخل المدارس

ناقش الاجتماع آليات تنفيذ التعليمات الوزارية، والتأكيد على الالتزام بالضوابط المنظمة للعمل داخل المدارس، مع تكثيف المتابعة الميدانية وتعزيز التواصل بين المديرية والإدارات التعليمية، لضمان سرعة رصد المشكلات والتعامل الفوري معها.

كما شدد الاجتماع على الالتزام بالتعليمات الخاصة بالمواد الدراسية، ومتابعة تطبيقها داخل المدارس، بما يدعم انتظام العملية التعليمية، ويرسخ بيئة تعليمية منضبطة ومحفزة على التعلم.

وتناول الاجتماع أيضًا متابعة أداء العاملين بالحصة، والتأكيد على تطبيق معايير الشفافية والعدالة في الاختيار والتقييم، وفقًا للقواعد المنظمة، بما يضمن تكافؤ الفرص ويحفظ الحقوق.

 تفعيل منصة كيريو وخطة متابعة لجميع المراحل

وتضمن جدول الأعمال بحث آليات تفعيل منصة كيريو الرقمية، بالتنسيق مع التوجيهات الفنية للحاسب الآلي والتعليم الفني، مع توفير الدعم الفني اللازم وتذليل العقبات التي قد تواجه عملية التفعيل، بما يسهم في تعزيز الاستفادة من الأدوات الرقمية في تطوير التعليم.

كما جرى التأكيد على إعداد خطة متابعة متكاملة تشمل جميع المراحل التعليمية، بمشاركة إدارة المتابعة بالمديرية والموجهين بالإدارات التعليمية، مع تحديد المسؤوليات وتوحيد آليات العمل، لضمان متابعة الجوانب التعليمية والإدارية داخل المدارس.

وتشمل الخطة رصد انتظام الطلاب والعاملين، ومتابعة مستوى الأداء التعليمي، والتحقق من توافر متطلبات الأمن والسلامة، ومدى الالتزام بالتعليمات المنظمة للعمل، إلى جانب حصر المشكلات والمعوقات والعمل على معالجتها، وإعداد تقارير دورية توضح معدلات الإنجاز والنتائج المحققة.

من رصد المخالفات إلى سرعة المعالجة

وأكد الاجتماع أهمية تطوير مفهوم المتابعة الميدانية، بحيث لا تقتصر على تسجيل الملاحظات ورصد أوجه القصور، بل تمتد إلى وضع الحلول المناسبة ومتابعة تنفيذها وقياس نتائجها على أرض الواقع.

كما شدد على ضرورة تعزيز التعاون بين الإدارات التعليمية والموجهين ومديري المراحل وإدارة المتابعة، والعمل بروح الفريق الواحد، مع سرعة الإبلاغ عن المشكلات التي تستدعي التدخل العاجل، وتقديم تقارير دورية توضح مدى الالتزام بالتكليفات والتعليمات.

 لجان متابعة مشتركة واجتماعات كل أسبوعين

وفي ختام الاجتماع، طُرحت مجموعة من المقترحات والتوصيات الهادفة إلى رفع كفاءة منظومة المتابعة، من أبرزها الموافقة على مقترح تشكيل لجان متابعة مشتركة تضم ممثلين عن الإدارات المعنية، بما يسهم في توحيد الجهود وسرعة اكتشاف المشكلات ومعالجتها.

كما تضمنت التوصيات الالتزام بعقد اجتماعات متابعة دورية كل أسبوعين، لمراجعة تنفيذ التكليفات، وتقييم نتائج المتابعة، ومناقشة التحديات، ووضع الحلول المناسبة لضمان استمرار العمل وفق خطة واضحة ومحددة الأهداف.

وتأتي هذه التحركات في إطار جهود مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ لتطوير آليات المتابعة والتقييم، وتعزيز الانضباط المؤسسي، وترسيخ ثقافة المسؤولية والمحاسبة، بما يدعم انتظام العملية التعليمية ويرتقي بمستوى الأداء داخل المدارس.