وكيل تعليم كفر الشيخ .. يترأس لجنة تقييم القيادات المدرسية بالحامول وبلطيم

كتب .. حماده مبارك

ترأس الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، أعمال لجنة تقييم شاغلي الوظائف الإشرافية، لإجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لتجديد شغل وظائف مديري ووكلاء المدارس بإدارتي الحامول وبلطيم التعليميتين، وذلك بمقر نقابة المعلمين بكفر الشيخ.

وتأتي أعمال اللجنة تطبيقًا لأحكام القانون رقم 155 لسنة 2007 وتعديلاته ولائحته التنفيذية، وفي إطار جهود المديرية لاختيار القيادات التربوية القادرة على تطوير الأداء المدرسي والارتقاء بالعملية التعليمية، وفقًا لمعايير الكفاءة والجدارة والاستحقاق.

وشُكّلت اللجنة بقرار من المهندس إبراهيم مكي، محافظ كفر الشيخ، وضمت في عضويتها الأستاذ أحمد الشربيني، نقيب المعلمين بكفر الشيخ، والأستاذ الدكتور طارق عمارة، رئيس مجلس الأمناء والآباء والمعلمين بالمحافظة، والأستاذ الدكتور سمير القطب، ممثلًا عن عميد كلية التربية، والأستاذ محمد فاروق مبارك، وكيل المديرية، والمهندس محمد السبكي، مدير عام التعليم الفني، والأستاذة وسام وهدان، مدير عام الخدمة المدنية بالتنظيم والإدارة، والأستاذ بدر حلمي، مدير عام الشؤون القانونية بالمحافظة، إلى جانب مديري الإدارات التعليمية المستهدفة.

وتولى أمانة سر اللجنة الأستاذ محمد عبد الوهاب، مدير إدارة تنسيق الوظائف الإشرافية بالمديرية.

وأكد الدكتور علاء جودة أن اختيار القيادات المدرسية مسؤولية كبيرة تتجاوز شغل المناصب، إذ يرتبط بقدرة القائد على إدارة المدرسة بكفاءة، وتحقيق الانضباط، ودعم المعلمين والطلاب، وتوفير بيئة تعليمية جاذبة تسهم في تحسين مستوى الأداء.

وشدد وكيل الوزارة على التزام اللجنة بالشفافية والنزاهة والحياد وتكافؤ الفرص، مؤكدًا أن **الكفاءة والجدارة والاستحقاق هي المعايير الأساسية للاختيار**، بما يضمن إسناد المسؤولية إلى العناصر الأكثر قدرة على تحقيق أهداف التطوير التعليمي.

وشهدت المقابلات مناقشة المتقدمين في رؤاهم لتطوير الأداء المدرسي، ومدى امتلاكهم مهارات القيادة التربوية والإدارية، والقدرة على مواجهة التحديات، وحسن إدارة الموارد البشرية، وتفعيل الأنشطة المدرسية، وتعزيز التواصل مع المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

وتندرج هذه المقابلات ضمن خطة مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ لإعداد صف ثانٍ من القيادات التربوية المؤهلة، واختيار العناصر القادرة على تحمل المسؤولية ومواكبة متطلبات التطوير، بما يدعم استقرار المنظومة التعليمية ويسهم في بناء مدرسة عصرية تحقق تطلعات الطلاب وأولياء الأمور..