وزارة التعليم تشرح آلية تطبيق المهام الأدائية لطلاب رابعة ابتدائي
أحمدأبوالنجا_الاسماعيلية
كشف وزيرالتربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور”طارق شوقي”تفاصيل”المهام الأدائية”لطلاب نظام التعليم الجديد في الصف الرابع الابتدائي.
أضاف”شوقي”عبر صفحته الشخصية على فيسبوك أن الوزارة سترسل التعليمات للإدارات التعليمية بشأن المهام الأدائية مضيفا: أحببت أن أشارككم بعض الشرح هنا حتى لا يسبقنا إلى ذلك مروجو الشائعات ودعاة الهلع والخوف.
أوضح الوزير أن هذا النوع من التقييم داخل المدرسة يمثل جزءا أصيلًا من تقييم أداء الطلاب وتقييم فهمهم لمخرجات التعلم.
جاءت توضيح الوزير على النحو التالي:
ما معنى المهام الأدائية؟
هى أنشطة تقيس مدي اكتساب الطلاب للمهارات التي تدربوا عليها خلال الفصل الدراسي في مادة معينة وهي تقدم دليلاً على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي. وقد تم بناءها بحيث يمكن للمتعلم الانتهاء منها في زمن قدره حصتان دراسيتان.
وصف المهام الأدائية:
تتصف بالوضوح وترتبط بنواتج التعلم المستهدف تحقيقها ومناسبه لمستوى المتعلم وطبيعة المادة المستهدفة وينتج عنها منتج يمكن تقييم الطالب على ضوئه.
عنداستخدام المعلم للمهام الأدائية يتم مراعاة المعايير التالية:
يوضح المعلم للطلاب طبيعة المهمة والمنتج المتوقع من المتعلم.
يستغرق العمل علي المهام الأدائيةحصتين دراسيتين متتاليتن.
يشرف المعلم على مراحل تنفيذ المهام خلال الحصص المخصصة.
لفت وزير التربية والتعليم إلى أنه المعلمون سيقومون بشرح هذه المهام لطلابهم في الأيام القليلة القادمة وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والضوابط المرسلة إليهم.
